Защо хората правят това, което правят? Възможно ли е умишлено да насаждате у човек различни чувства? През годините психолозите са изследвали тези и други въпроси чрез експерименти.
Въпреки че някои от тези изследвания не могат да бъдат повторени днес поради нарушаване на етичните граници, това не намалява значението на техните констатации. Ето топ 10 на най-известните психологически експерименти в историята.
10. Експерименти с „кучето на Павлов“, 1904г
Едва ли има човек в Русия, който поне с ъгъла на ухото си да не е чувал за експериментите на учения Иван Павлов. Някои ги смятат за садистични, докато други подчертават, че откриването на условни и безусловни рефлекси е напреднало както във физиологията, така и в психологията.
Няма да даваме емоционална оценка на дейността на учения и ще ви разкажем за същността на неговите експерименти.
- Чрез дупка (фистула) в стомашно-чревния тракт на животното се изважда стомашен сок, събира се в контейнер и се изчислява количеството му.
- Подаден е светлинен сигнал и в същото време на кучето е предложена храна. По това време нейната слюнка се отделя и стомашният сок навлиза през фистулата.
- След известно време сигналът се подава както преди, но храната вече не се дава. Но кучето все още произвежда слюнка и стомашен сок. Това беше условен рефлекс на външен стимул.
Заключения: Експериментите на Павлов дават възможност да се установи тясна връзка между психичните и физиологичните процеси, протичащи в тялото на живите същества, включително хората.
9. Експеримент "Малкият Алберт", 1920г
За експеримента, проведен от д-р Джон Б. Уотсън, е избрано деветмесечно малко дете от сиропиталище на име „Алберт Б“. Играеше си с бели пухкави предмети (чиле от прежда, бял заек, опитомен бял плъх и др.) И в началото показваше радост и обич към играчките си.
С течение на времето, когато Алберт си играеше с тези предмети, д-р Уотсън издаде силен шум зад гърба на детето, за да го изплаши. След много изпитания Алберт започва да се страхува от един вид бели пухкави предмети.
Констатации от изследването: човек може да бъде „програмиран“ да се страхува или да се радва на нещо.
8. Експеримент за изследване на конформизма, 1951
Какво правите, ако знаете, че сте прав, но останалата част от групата не е съгласна с вас? Ще се подложите ли на групов натиск или ще защитите своята гледна точка? Това са въпросите, на които психологът Соломон Аш реши да отговори.
В експеримента си Аш избра 50 ученици, които да участват в „теста за зрение“. Всеки от тях беше поставен в собствената си група, показани са 18 двойки карти с вертикални линии и е поискано да определи коя от трите линии на втората карта съответства на дължината на линията, показана на първата карта.
Участниците в експеримента обаче не са знаели, че в групата има актьори, които понякога умишлено дават грешен отговор.
Оказа се, че средно в рамките на 12 изпитания почти една трета от участниците в експеримента се съгласяват с грешен отговор от мнозинството и само 25 процента от субектите никога не се съгласяват с грешен отговор.
В контролната група, която включваше само участниците в експеримента, а не актьорите, имаше по-малко от 1% неверни отговори.
Експериментът на Аш показаче повечето хора ще се подчиняват на мнението на групата поради убеждението, че групата е по-добре информирана от самия човек.
7. Експеримент на Милграм, 1963 г.
Професорът от Йейл Стенли Милграм искаше да провери дали хората ще се подчиняват на заповедите, дори когато това беше против съвестта им.
Участниците в изследването са били 40 мъже на възраст от 20 до 50 години. Те бяха разделени на две групи - ученици и учители. В същото време наетите от Милграм актьори винаги са били избирани за ученици, а неподозиращите субекти винаги са били учители.
- Ученикът беше вързан за стол с електроди в една стая, докато експериментаторът и учителят бяха в друга.
- Беше посочено, че ученикът трябва да запомни двойки думи от дълъг списък, а учителят трябва да провери паметта си и в случай на грешен отговор да приложи ток върху стола.
- Учителят смята, че електрическите удари варират от леки до най-животозастрашаващи. Всъщност студент, който умишлено е допуснал грешки, не е получил токови удари.
Когато ученикът греши много пъти и учителите знаят за предполагаемата силна болка, която причиняват, някои отказват да продължат експеримента. След словесно убеждаване на експериментатора обаче 65% от учителите се върнаха към „работа“.
От изследванията на Милграм възникна теория, което предполага, че хората позволяват на другите да ръководят действията си, защото вярват, че авторитетът е по-квалифициран и ще поеме отговорност за резултата.
6. Експериментът с куклата Бобо, 1965
С помощта на куклата Бобо, която е играчка с форма на боулинг в естествен размер, професорът от Станфордския университет Алберт Бандура и неговият екип тестваха дали децата имитират агресивно поведение от възрастни.
Бандура и двама колеги избраха 36 момчета и 36 момичета на възраст между 3 и 6 години и ги разделиха на три групи от 24 души.
- Една група наблюдаваше как възрастни се държат агресивно към куклата Бобо (удрят я с чук, хвърлят я във въздуха и т.н.)
- На друга група беше показан възрастен, който играе с куклата Бобо по неагресивен начин.
- И на последната група изобщо не беше показан модел на поведение, а само куклата Бобо.
След всяка сесия децата бяха заведени в стая за играчки и изучаваха как се променят моделите им за игра. Експериментаторите забелязали, че децата, които наблюдавали агресивни възрастни, се опитвали да имитират техните действия в игрите.
Резултатите от изследванията показваткак децата се учат на поведение, като наблюдават други хора.
5. Крак във вратата, 1966 г.
Това беше името на поредица от експерименти, проведени в Станфордския университет от Джонатан Фридман и С. Фрейзър. В тях участваха две групи домакини, избрани на случаен принцип.
- Всяка домакиня от първата група беше помолена да отговори на няколко въпроса за използването на препарати по време на телефонен разговор (малка заявка). Три дни по-късно тези, които се съгласиха да отговорят на въпросите, бяха помолени за голяма отстъпка: да позволят на група мъже да влязат в дома им и да направят опис на техните домакински предмети.
- Втората група жени веднага получи голяма заявка без предишно малко проучване.
- Повече от половината субекти от първата група, които се съгласиха да отговорят на малката молба, също се съгласиха с „по-голямата молба“. Но от втората група по-малко от 25% се съгласиха на голяма заявка.
Демонстрираният експеримент „крак във вратата“че малка отстъпка, направена от човек, увеличава шанса той да се съгласи да се съобрази с по-нататъшни искания.
4.Експеримент за научена безпомощност, 1967 г.
Един от най-известните психологически експерименти за всички времена е проведен от американския психолог Мартин Селигман. Експерименталните кучета бяха кучета, които бяха разделени на три групи.
- Кучетата от първата група получиха леки токови удари, но можеха да спрат удара, като натиснаха панела с носа си.
- Кучетата от втората група също получиха токов удар, но ефектът му спря едва когато куче от първата група натисна панела.
- Кучетата от третата група не са получили токов удар.
Тогава кучета от трите групи бяха поставени в кутии с ниски прегради. Прескачайки ги, животните лесно биха могли да се отърват от токовия удар. Кучетата от първа и трета група направиха точно това. Кучетата от втората група обаче просто легнаха на пода и хленчеха.
Експериментът показаче някои субекти няма да се опитват да излязат от негативна ситуация, защото предишният опит ги е накарал да повярват, че са безпомощни.
3. Ефектът на аутсайдера (известен още като ефекта на страничния наблюдател), 1968 г.
Идеята за този експеримент се корени в случая от 1964 г. за изнасилването и убийството на Кити Дженовезе в Ню Йорк. Престъплението е наблюдавано от 38 души, но никой от тях не се намесва.
Изследователите Джон Дарли и Бийби Латайн проведоха 3 експеримента, в които субектите действаха или самостоятелно, или с група хора. Преди тях се разиграва извънредна ситуация (например падането на възрастна жена) и психолозите наблюдават дали участниците в експеримента ще се притекат на помощ или не.
Оказа сече колкото повече информация (името на жертвата, защо е имал проблеми и т.н.) получава „свидетелят“, толкова по-голяма е вероятността той да се притече на помощ. Освен това хората могат да се чувстват по-малко отговорни за намесата, когато наоколо има много други хора. И ако никой друг не реагира или не предприеме действия, за да помогне на жертвата, ситуацията не се възприема като извънредна ситуация.
2. Станфордски затворен експеримент, 1971 г.
Професорът от Станфорд Филип Зимбардо избра 24 студенти за този световноизвестен психологически експеримент, на които бяха назначени затворници или пазачи.
- Затворниците бяха държани в импровизиран затвор, разположен в мазето на психологическия отдел в Станфорд.
- Охраната "работеше" осемчасова смяна, с дървени тояги и униформи.
Както пазачите, така и затворниците бързо се приспособиха към своите роли; но експериментът трябваше да бъде прекъснат след 6 дни, защото стана твърде опасен. Всеки трети „пазач“ започна да демонстрира садистични наклонности и хората, които играеха ролята на затворници, бяха в морална депресия.
„Разбрахме как обикновените хора могат лесно да бъдат трансформирани от добрия д-р Джекил в злия господин Хайд“, пише Зимбардо.
Какво показа експериментът: поведението на хората ще отговаря напълно на наложените им социални роли.
1. Експеримент във Facebook, 2012
Не всички от най-известните психологически експерименти са въображението на миналия век. Някои от тях се проведоха съвсем наскоро и може би сте участвали в някой от тях. Пример е експеримент, проведен в социалната мрежа Facebook през 2012 г.
Около 700 000 потребители на Facebook тихо взеха участие в психологически тестове, за да могат изследователите да видят ефекта от емоционално заредени публикации върху харесванията и статусите, които публикуват.
Подробностите за експеримента бяха разкрити в научна статия и се оказа, че социалната мрежа за една седмица показва на стотици хиляди потребители само отрицателни или само положителни новини в емисията.
Защо изследванията са полезни: се оказа, че потребителите на социалните мрежи са податливи на „емоционално замърсяване“, поради което имитират емоционалния отговор на други хора.