لماذا يفعل الناس ما يفعلونه؟ هل من الممكن غرس مشاعر مختلفة عن عمد في الشخص؟ على مر السنين ، درس علماء النفس هذه الأسئلة وغيرها من خلال التجارب.
على الرغم من أن بعض هذه الدراسات لا يمكن تكرارها اليوم بسبب انتهاك الحدود الأخلاقية ، فإن هذا لا ينتقص من أهمية النتائج التي توصلوا إليها. فيما يلي أهم 10 تجارب نفسية في التاريخ.
10. تجارب مع "كلب بافلوف" 1904
لا يكاد يوجد شخص في روسيا لم يسمع بتجارب العالم إيفان بافلوف ، على الأقل من زاوية أذنه. يعتبرهم البعض ساديين ، بينما يؤكد آخرون أن اكتشاف ردود الفعل المشروطة وغير المشروطة قد طور علم وظائف الأعضاء وعلم النفس.
لن نقدم تقييمًا عاطفيًا لأنشطة العالم وسنخبرك بجوهر تجاربه.
- من خلال ثقب (ناسور) في الجهاز الهضمي للحيوان ، يتم إخراج العصارة المعدية وتجميعها في وعاء ، وقدرت كميتها.
- تم إعطاء إشارة ضوئية وفي نفس الوقت تم تقديم الطعام للكلب. في هذا الوقت ، تم إفراز لعابها ودخل عصير المعدة من خلال الناسور.
- بعد فترة ، أعطيت الإشارة كما كانت من قبل ، لكن لم يعد يُعطى الطعام. لكن الكلب ما زال ينتج اللعاب وعصير المعدة. كان هذا رد فعل شرطي لحافز خارجي.
الاستنتاجات: جعلت تجارب بافلوف من الممكن إقامة علاقة وثيقة بين العمليات العقلية والفسيولوجية التي تحدث في جسم الكائنات الحية ، بما في ذلك البشر.
9. تجربة "Little Albert" ، 1920
للتجربة التي أجراها الدكتور جون بي واتسون ، تم اختيار طفل يبلغ من العمر تسعة أشهر من دار الأيتام اسمه "ألبرت بي". لعب بأشياء بيضاء منفوشة (خيوط من خيوط ، أرنب أبيض ، فأر أبيض مروض ، إلخ) وأظهر في البداية الفرح والمودة لألعابه.
بمرور الوقت ، عندما لعب ألبرت بهذه الأشياء ، أصدر الدكتور واتسون ضوضاء عالية خلف ظهر الطفل لإخافته. بعد العديد من التجارب ، بدأ ألبرت يخشى نوعًا واحدًا من الأشياء الرقيقة البيضاء.
نتائج البحث: يمكن "برمجة" الشخص ليخاف أو يستمتع بشيء ما.
8. تجربة دراسة المطابقة 1951
ماذا تفعل إذا علمت أنك على صواب ، لكن باقي المجموعة يختلف معك؟ هل ستخضع لضغوط المجموعة أم ستدافع عن وجهة نظرك؟ هذه هي الأسئلة التي قرر عالم النفس سليمان آش الإجابة عليها.
في تجربته ، اختار آش 50 طالبًا للمشاركة في "اختبار الرؤية". تم وضع كل واحد منهم في مجموعته الخاصة ، حيث تم عرض 18 زوجًا من البطاقات بخطوط رأسية وطُلب منهم تحديد أي من الأسطر الثلاثة في البطاقة الثانية يتوافق مع طول السطر الموضح في البطاقة الأولى.
ومع ذلك ، لم يعرف المشاركون في التجربة أن هناك ممثلين في المجموعة معهم ، والذين قدموا أحيانًا إجابة خاطئة عن عمد.
اتضح أنه ، في المتوسط ، أكثر من 12 تجربة ، وافق ما يقرب من ثلث المشاركين في التجربة على الإجابة الخاطئة من الأغلبية ، و 25 بالمائة فقط من المشاركين لم يوافقوا أبدًا على الإجابة الخاطئة.
في المجموعة الضابطة ، والتي تضمنت فقط المشاركين في التجربة ، وليس الممثلين ، كان هناك أقل من 1٪ إجابات غير صحيحة.
أظهرت تجربة Aschأن معظم الناس سوف يطيعون رأي المجموعة بسبب الاعتقاد بأن المجموعة أكثر وعيًا من الشخص نفسه.
7. تجربة ميلجرام 1963
أراد أستاذ جامعة ييل ستانلي ميلجرام اختبار ما إذا كان الناس سوف يطيعون الأوامر ، حتى عندما تكون ضد ضميرهم.
كان المشاركون في الدراسة 40 رجلاً تتراوح أعمارهم بين 20 إلى 50 عامًا. تم تقسيمهم إلى مجموعتين - الطلاب والمعلمين. في الوقت نفسه ، تم دائمًا اختيار الممثلين الذين استأجرهم ميلجرام كطلاب ، وكانت الموضوعات المطمئنة دائمًا معلمين.
- تم ربط الطالب على كرسي بأقطاب كهربائية في إحدى الغرف ، بينما كان المجرب والمعلم في غرفة أخرى.
- وذكر أنه كان على الطالب حفظ أزواج من الكلمات من قائمة طويلة ، وكان على المعلم التحقق من ذاكرته ، وفي حالة وجود إجابة غير صحيحة ، قم بتطبيق تيار على الكرسي.
- يعتقد المعلم أن الصدمات الكهربائية تتراوح بين خفيفة إلى الأكثر خطورة على الحياة. والواقع أن الطالب الذي أخطأ عمداً لم يتعرض لصدمات كهربائية.
عندما أخطأ الطالب مرات عديدة ، وكان المعلمون على علم بالألم الشديد المزعوم الذي تسببوا فيه ، رفض البعض مواصلة التجربة. ومع ذلك ، بعد الإقناع اللفظي من المجرب ، عاد 65٪ من المعلمين إلى "العمل".
ظهرت نظرية من بحث ميلجرام، والذي يفترض أن الناس يسمحون للآخرين بتوجيه أفعالهم لأنهم يعتقدون أن شخصية السلطة مؤهلة أكثر وستتحمل المسؤولية عن النتيجة.
6. تجربة بوبو دول ، 1965
باستخدام دمية بوبو ، وهي لعبة بولينج بالحجم الطبيعي على شكل دبوس ، اختبر ألبرت باندورا الأستاذ بجامعة ستانفورد وفريقه ما إذا كان الأطفال يقلدون السلوك العدواني من البالغين.
اختار باندورا واثنان من زملائه 36 فتى و 36 فتاة تتراوح أعمارهم بين 3 و 6 سنوات وقسموهم إلى ثلاث مجموعات من 24.
- لاحظت إحدى المجموعات أن البالغين يتصرفون بعدوانية تجاه دمية بوبو (ضربها بمطرقة ، ورميها في الهواء ، وما إلى ذلك).
- تم عرض مجموعة أخرى على شخص بالغ يلعب بدمية بوبو بطريقة غير عدوانية.
- ولم تظهر المجموعة الأخيرة نموذجًا للسلوك على الإطلاق ، فقط دمية بوبو.
بعد كل جلسة ، تم اصطحاب الأطفال إلى غرفة الألعاب ودرسوا كيف تغيرت نماذج لعبهم. لاحظ المجربون أن الأطفال الذين لاحظوا بالغين عدوانيين حاولوا تقليد أفعالهم في الألعاب.
تظهر نتائج البحثكيف يتعلم الأطفال السلوك من خلال مراقبة الآخرين.
5. قدم في الباب ، 1966
كان هذا اسم سلسلة من التجارب التي أجريت في جامعة ستانفورد بواسطة جوناثان فريدمان وس. فريزر. وقد حضرتها مجموعتان من ربات البيوت تم اختيارهن عشوائياً.
- خلال محادثة هاتفية ، طُلب من كل ربة منزل من المجموعة الأولى الإجابة على عدة أسئلة حول استخدام المنظفات (طلب صغير). بعد ثلاثة أيام ، طُلب من الذين وافقوا على الإجابة عن الأسئلة الحصول على امتياز كبير: السماح لمجموعة من الرجال بدخول منازلهم وجرد أدواتهم المنزلية.
- تلقت المجموعة الثانية من النساء على الفور طلبًا كبيرًا دون إجراء مسح صغير سابق.
- كما وافق أكثر من نصف الأشخاص من المجموعة الأولى الذين وافقوا على الإجابة على الطلب الصغير أيضًا على "الطلب الأكبر". لكن من المجموعة الثانية ، وافق أقل من 25٪ على طلب كبير.
وأظهرت تجربة "قدم في الباب"أن تنازلًا صغيرًا يقدمه شخص ما يزيد من فرصة موافقته على الامتثال لمزيد من الطلبات.
4.تجربة العجز المكتسب ، 1967
أجرى عالم النفس الأمريكي مارتن سيليجمان إحدى أشهر التجارب النفسية على الإطلاق. وكان المشاركون في الاختبار هم كلابًا تم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات.
- تعرضت كلاب المجموعة الأولى لصدمات كهربائية خفيفة ، لكن يمكنها إيقاف التأثير بالضغط على اللوح بأنوفها.
- تعرضت كلاب المجموعة الثانية أيضًا لصدمة كهربائية ، لكن تأثيرها لم يتوقف إلا عندما ضغط كلب من المجموعة الأولى على اللوحة.
- ولم تتعرض كلاب المجموعة الثالثة للصعق بالكهرباء.
ثم تم وضع الكلاب من المجموعات الثلاث في صناديق ذات حواجز منخفضة. من خلال القفز فوقهم ، يمكن للحيوانات بسهولة التخلص من الصدمة الكهربائية. فعلت كلاب المجموعة الأولى والثالثة ذلك بالضبط. ومع ذلك ، فإن كلاب المجموعة الثانية كانت ترقد على الأرض وتئن.
أظهرت التجربةأن بعض الأشخاص لن يحاولوا الخروج من موقف سلبي لأن التجارب السابقة دفعتهم إلى الاعتقاد بأنهم عاجزون.
3. تأثير الخارج (المعروف أيضا باسم تأثير المتفرج) ، 1968
تعود جذور فكرة هذه التجربة إلى قضية اغتصاب وقتل كيتي جينوفيز في نيويورك عام 1964. وشاهد الجريمة 38 شخصا لكن لم يتدخل احد.
أجرى الباحثان جون دارلي وبيبي لاتان 3 تجارب تصرف فيها الأشخاص إما بمفردهم أو مع مجموعة من الأشخاص. تم تنفيذ حالة طوارئ أمامهم (على سبيل المثال ، سقوط امرأة مسنة) ، وراقب علماء النفس ما إذا كان المشاركون في التجربة سيأتون للإنقاذ أم لا.
اتضح أنهأنه كلما زادت المعلومات (اسم الضحية ، سبب تعرضه لمشكلة ، إلخ) التي يتلقاها "الشاهد" ، كلما زادت احتمالية قدومه إلى الإنقاذ. بالإضافة إلى ذلك ، قد يشعر الناس بمسؤولية أقل عن التدخل عندما يكون هناك العديد من الأشخاص الآخرين حولهم. وإذا لم يتفاعل أي شخص آخر أو يتخذ إجراءً لمساعدة الضحية ، فلا يُنظر إلى الموقف على أنه حالة طارئة.
2. تجربة سجن ستانفورد ، 1971
اختار الأستاذ في جامعة ستانفورد فيليب زيمباردو 24 طالبًا لهذه التجربة النفسية المشهورة عالميًا ، والذين تم تعيينهم إما كسجناء أو كحراس.
- تم وضع السجناء في سجن مؤقت أقيم في الطابق السفلي من قسم علم النفس في ستانفورد.
- "عمل" الحراس في وردية عمل مدتها ثماني ساعات بالعصي الخشبية والزي الرسمي.
تكيف الحراس والسجناء بسرعة مع أدوارهم ؛ ولكن تم إيقاف التجربة بعد 6 أيام لأنها أصبحت خطيرة للغاية. بدأ كل "حارس" ثالث في إظهار ميول سادية ، وكان الأشخاص الذين لعبوا دور السجناء يعانون من الاكتئاب الأخلاقي.
كتب زيمباردو "لقد أدركنا كيف يمكن للناس العاديين أن يتحولوا بسهولة من الدكتور جيكل الطيب إلى السيد هايد الشرير".
ما أظهرت التجربة: سيتوافق سلوك الناس تمامًا مع الأدوار الاجتماعية المفروضة عليهم.
1. تجربة على Facebook ، 2012
ليست كل التجارب النفسية الأكثر شهرة هي من بنات أفكار القرن الماضي. تم عقد بعضها مؤخرًا وربما تكون قد شاركت في إحداها. مثال على ذلك تجربة أجريت على شبكة التواصل الاجتماعي Facebook في عام 2012.
شارك حوالي 700000 من مستخدمي Facebook بهدوء في الاختبارات النفسية حتى يتمكن الباحثون من رؤية تأثير المنشورات المشحونة عاطفياً على الإعجابات والحالات التي نشروها.
تم الكشف عن تفاصيل التجربة في مقال علمي ، واتضح أن الشبكة الاجتماعية لمدة أسبوع أظهرت مئات الآلاف من المستخدمين فقط الأخبار السلبية أو الإيجابية فقط في الخلاصة.
لماذا البحث مفيد: اتضح أن مستخدمي الشبكات الاجتماعية عرضة "للتلوث العاطفي" بسبب تقليدهم للاستجابة العاطفية للآخرين.