Pourquoi les gens font-ils ce qu'ils font? Pouvez-vous instiller délibérément différents sentiments chez une personne? Au fil des ans, les psychologues ont étudié ces questions et d'autres à travers des expériences.
Bien que certaines de ces études ne puissent être reproduites aujourd'hui en raison de la violation des limites éthiques, cela n'enlève rien à la signification de leurs résultats. Voici le top 10 des expériences psychologiques les plus célèbres de l'histoire.
10. Expériences avec le «chien de Pavlov», 1904
Il n'y a guère de personne en Russie qui, du moins du coin de l'oreille, n'ait entendu parler des expériences du scientifique Ivan Pavlov. Certains les considèrent comme sadiques, tandis que d'autres soulignent que la découverte de réflexes conditionnés et inconditionnés a fait progresser à la fois la physiologie et la psychologie.
Nous ne donnerons pas une évaluation émotionnelle des activités du scientifique et vous parlerons de l'essence de ses expériences.
- Par l'ouverture (fistule) du tractus gastro-intestinal de l'animal, le suc gastrique a été prélevé, recueilli dans un récipient et sa quantité a été estimée.
- Un signal lumineux a été donné et en même temps le chien s'est vu offrir de la nourriture. À ce moment, sa salive était sécrétée et le suc gastrique pénétrait par la fistule.
- Au bout d'un moment, le signal a été donné comme avant, mais la nourriture n'a plus été donnée. Mais le chien produisait toujours de la salive et du suc gastrique. C'était un réflexe conditionné à un stimulus externe.
Conclusions: Les expériences de Pavlov ont permis d'établir une relation étroite entre les processus mentaux et physiologiques se déroulant dans le corps des êtres vivants, y compris les humains.
9. Expérience "Little Albert", 1920
Pour l'expérience, menée par le Dr John B. Watson, un enfant de neuf mois de l'orphelinat nommé «Albert B» a été sélectionné. Il a joué avec des objets blancs moelleux (écheveau de fil, lapin blanc, rat blanc apprivoisé, etc.) et a d'abord montré de la joie et de l'affection pour ses jouets.
Au fil du temps, quand Albert a joué avec ces objets, le Dr Watson a fait un grand bruit derrière le dos de l'enfant pour lui faire peur. Après de nombreux essais, Albert a commencé à craindre une sorte d'objets blancs moelleux.
Résultats de recherche: une personne peut être «programmée» pour craindre ou apprécier quelque chose.
8. Expérience d'étude du conformisme, 1951
Que faites-vous si vous savez que vous avez raison mais que le reste du groupe n'est pas d'accord avec vous? Souhaitez-vous subir la pression du groupe ou défendrez-vous votre point de vue? Telles sont les questions auxquelles le psychologue Solomon Ash a décidé de répondre.
Au cours de son expérience, Ash a sélectionné 50 étudiants pour participer au «test de vision». Chacun d'eux a été placé dans son propre groupe, montré 18 paires de cartes avec des lignes verticales et demandé de déterminer laquelle des trois lignes sur la deuxième carte correspondait à la longueur de la ligne représentée sur la première carte.
Cependant, les participants à l'expérience ne savaient pas qu'il y avait des acteurs du groupe avec eux, qui donnaient parfois délibérément la mauvaise réponse.
Il s'est avéré qu'en moyenne sur 12 essais, près d'un tiers des participants à l'expérience étaient d'accord avec la mauvaise réponse de la majorité, et seulement 25% des sujets n'étaient jamais d'accord avec la mauvaise réponse.
Dans le groupe témoin, qui ne comprenait que les participants à l'expérience, et non les acteurs, il y avait moins de 1% de réponses incorrectes.
L'expérience d'Asch a montréque la plupart des gens obéiront à l'opinion du groupe, parce qu'ils croient que le groupe est mieux informé que la personne elle-même.
7. Expérience de Milgram, 1963
Le professeur de Yale, Stanley Milgram, voulait tester si les gens obéiraient aux ordres même si cela était contre leur conscience.
Les participants à l'étude étaient 40 hommes âgés de 20 à 50 ans. Ils ont été divisés en deux groupes - étudiants et enseignants. Dans le même temps, les acteurs engagés par Milgram étaient toujours choisis comme étudiants, et les sujets sans méfiance étaient toujours des enseignants.
- L'élève était attaché à une chaise avec des électrodes dans une pièce, tandis que l'expérimentateur et le professeur étaient dans une autre.
- Il a été déclaré que l'élève devait mémoriser des paires de mots d'une longue liste, et que l'enseignant devait vérifier sa mémoire et, en cas de réponse incorrecte, appliquer un courant à la chaise.
- L'enseignant pensait que les chocs électriques allaient de légers aux plus graves. En fait, un élève qui a délibérément commis des erreurs n'a pas reçu de chocs électriques.
Lorsque l'élève s'est trompé à plusieurs reprises et que les enseignants étaient au courant de la douleur intense qu'ils auraient provoquée, certains ont refusé de poursuivre l'expérience. Cependant, après persuasion verbale de l'expérimentateur, 65% des enseignants sont retournés au «travail».
Une théorie a émergé des recherches de Milgram, qui suppose que les gens permettent aux autres de diriger leurs actions parce qu'ils croient que la figure d'autorité est plus qualifiée et assumera la responsabilité du résultat.
6. L'expérience de la poupée Bobo, 1965
À l'aide de la poupée Bobo, qui est un jouet en forme de quille de bowling grandeur nature, le professeur de l'Université de Stanford, Albert Bandura, et son équipe ont testé si les enfants imitaient le comportement agressif des adultes.
Bandura et deux collègues ont sélectionné 36 garçons et 36 filles âgés de 3 à 6 ans et les ont répartis en trois groupes de 24.
- Un groupe a observé des adultes se comporter de manière agressive envers la poupée Bobo (la frapper avec un marteau, la jeter en l'air, etc.)
- Un autre groupe a vu un adulte jouant avec la poupée Bobo de manière non agressive.
- Et le dernier groupe n'a pas du tout montré de modèle de comportement, seulement la poupée Bobo.
Après chaque séance, les enfants ont été emmenés dans une salle de jouets et ont étudié comment leurs modèles de jeu changeaient. Les expérimentateurs ont remarqué que les enfants qui observaient des adultes agressifs essayaient d'imiter leurs actions dans les jeux.
Les résultats de la recherche montrentcomment les enfants apprennent le comportement en observant les autres.
5. Pied dans la porte, 1966
C'était le nom d'une série d'expériences menées à l'Université de Stanford par Jonathan Friedman et S. Fraser. Ils ont été suivis par deux groupes de femmes au foyer, choisis au hasard.
- Lors d'une conversation téléphonique, chaque ménagère du premier groupe a été invitée à répondre à plusieurs questions sur l'utilisation des détergents (petite demande). Trois jours plus tard, ceux qui acceptaient de répondre aux questions se sont vu demander une grande concession: permettre à un groupe d'hommes d'entrer chez eux et de faire l'inventaire de leurs articles ménagers.
- Le deuxième groupe de femmes a immédiatement reçu une grande demande sans une petite enquête préalable.
- Plus de la moitié des sujets du premier groupe qui ont accepté de répondre à la petite demande ont également accepté la «demande plus large». Mais du deuxième groupe, moins de 25% ont accepté une demande importante.
L'expérience du pied dans la porte démontréequ'une petite concession faite par une personne augmente les chances qu'elle accepte de se conformer à d'autres demandes.
4.Expérience d'impuissance apprise, 1967
L'une des expériences psychologiques les plus célèbres de tous les temps a été menée par le psychologue américain Martin Seligman. Les sujets de test étaient des chiens, qui ont été divisés en trois groupes.
- Les chiens du premier groupe ont reçu de légers chocs électriques, mais ont pu arrêter l'effet en appuyant sur le panneau avec leur nez.
- Les chiens du deuxième groupe ont également reçu un choc électrique, mais son effet n'a cessé que lorsqu'un chien du premier groupe a appuyé sur le panneau.
- Les chiens du troisième groupe n'ont pas reçu de chocs électriques.
Ensuite, les chiens des trois groupes ont été placés dans des boîtes avec des cloisons basses. En sautant par-dessus, les animaux pourraient facilement se débarrasser du choc électrique. C'est exactement ce que font les chiens des premier et troisième groupes. Cependant, les chiens du deuxième groupe se sont simplement allongés sur le sol et ont gémi.
L'expérience a montréque certains sujets n'essaieront pas de sortir d'une situation négative parce que l'expérience passée les a amenés à croire qu'ils sont impuissants.
3. L'effet de l'extérieur (alias l'effet du spectateur), 1968
L'idée de cette expérience est enracinée dans l'affaire de 1964 du viol et du meurtre de Kitty Genovese à New York. Le crime a été observé par 38 personnes, mais aucune d'entre elles n'est intervenue.
Les chercheurs John Darley et Beebe Latane ont mené 3 expériences dans lesquelles des sujets ont agi seuls ou avec un groupe de personnes. Une urgence s'est jouée devant eux (par exemple, la chute d'une femme âgée), et des psychologues ont observé si les participants à l'expérience viendraient à la rescousse ou non.
Il s'est avéréque plus le «témoin» reçoit d'informations (le nom de la victime, pourquoi elle était en difficulté, etc.), plus il est probable qu'il vienne à la rescousse. De plus, les gens peuvent se sentir moins responsables d'intervenir lorsqu'il y a beaucoup d'autres personnes autour. Et si personne d'autre ne réagit ou n'agit pour aider la victime, la situation n'est pas perçue comme une urgence.
2. Expérience de la prison de Stanford, 1971
Le professeur de Stanford Philip Zimbardo a sélectionné 24 étudiants pour cette expérience psychologique de renommée mondiale, qui ont été soit assignés comme prisonniers ou comme gardiens.
- Les prisonniers étaient détenus dans une prison de fortune installée au sous-sol du département de psychologie de Stanford.
- Les gardiens «travaillaient» un quart de huit heures, avec des matraques en bois et des uniformes.
Les gardiens et les détenus se sont rapidement adaptés à leurs rôles; mais l'expérience a dû être interrompue au bout de 6 jours car elle devenait trop dangereuse. Un «garde» sur trois a commencé à montrer des inclinations sadiques et les personnes qui jouaient le rôle de prisonniers étaient moralement déprimées.
«Nous avons réalisé à quel point les gens ordinaires peuvent être facilement transformés du bon Dr Jekyll au méchant M. Hyde», a écrit Zimbardo.
Ce que l'expérience a montré: le comportement des personnes correspondra pleinement aux rôles sociaux qui leur sont imposés.
1. Expérience sur Facebook, 2012
Toutes les expériences psychologiques les plus célèbres ne sont pas le fruit du siècle dernier. Certains d'entre eux ont eu lieu assez récemment et vous avez peut-être participé à l'un d'entre eux. Un exemple est une expérience menée sur le réseau social Facebook en 2012.
Environ 700 000 utilisateurs de Facebook ont tranquillement participé à des tests psychologiques afin que les chercheurs puissent voir l'impact des publications chargées d'émotion sur les likes et les statuts qu'ils ont publiés.
Les détails de l'expérience ont été révélés dans un article scientifique, et il s'est avéré que le réseau social pendant une semaine n'a montré à des centaines de milliers d'utilisateurs que des nouvelles négatives ou positives dans le fil.
Pourquoi la recherche est utile: il s'est avéré que les utilisateurs des réseaux sociaux sont sensibles à la «contamination émotionnelle», en raison de laquelle ils imitent la réponse émotionnelle des autres.